金牌教员展示中心

可教授科目：小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三数学,高中历史地理政治
自我描述：

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自我描述： 在大学阶段多次获得奖学金，被评为3好学生、优秀毕业生，优秀班干部，学生会副主席从大二开始就从事家教，在崂山区和市南区辅导过2个初中一二年级的学生。其中一个辅导一年半，直到初三毕业，考入新二中。研究生阶段去年辅导一个初二的数学，半学期成绩从不及格到92分（满分120）

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自我描述： 有耐心有方法有经验

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自我描述： 有较强的沟通能力，工作认真负责，性格活拨开朗。大学期间一直在寒暑假做家教，并在研一期间担任助教一学期，有一定的教学经验，细心有耐心。大学期间寒暑假一直一对一辅导一女生课程，从初中到高一，获得家长认可。

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自我描述：

可教授科目：小学数学,初一初二数学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二化学
自我描述： 2010年6月到10月在青岛一一对一辅导学校做专职教师。现转兼职老师！

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自我描述： 本人细心，认真负责，有耐心，能做好家教工作，选择我，让你放心！大学期间每年都荣获学业优秀奖学金，优秀学生干部荣誉称号！

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自我描述：

可教授科目：小学英语,初一初二英语,初三英语,英语口语
自我描述： 我在美国生活工作了十五年，现在带孩子回来学地道的中文。我有能力把您的孩子教成地道的美式英文。希望我能让更多的青岛的孩子轻松听英文，讲英文，能成为双语的孩子！

可教授科目：高一高二物理,高三物理“中国竹笛”
自我描述： 高考题归类强化法1、教师引导学生分析总结近四年高考题考点和命题特点、规律从选择题、实验题、计算题，到选考题都是有规律可循的——高考试卷近四年命题知识点相似，主干知识呈现方式相近，命题保持相对稳定，以实现平稳过渡，稳中有变、变中求新。七个选择——1、受力分析与物体平衡2、以运动图像为主的力学图像3、万有引力与航天（由圆轨道逐渐向椭圆轨道、变轨问题发展）4、牛顿定律与功能关系（逐渐向功能关系、能量守恒过度）5、等量电荷的电场（涉及电势、电场强度、电势能、动能、电功等比较）6、交变电流7、电磁感应图像或综合分析。两个实验——1、力学2、恒定电路的测量或控制。（逐渐增加力学实验分值）计算题——1、圆周运动与牛顿定律、功能关系、能量守恒结合，多物体、多过程2、电、磁复合场，多与图像结合。（电磁感应一直未考）选考——1、以气体定律、状态方程为桥梁往前联系压强和三个定律的微观解释，向后联系热力学第一定律。2、第一问：机械波波动规律及图像结合简谐振动规律；第二问：以光的折射定律为主结合全反射和物理光学。所有大题力求涵盖三个以上的考点，但近三年高考考点的联系与结合是明确的。2、将近四年山东省物理高考的每一道题按照考点和题型归类分析，同时对每一道题跟踪训练7、8道同类型的题，均从近两年山东各市一、二模题中精选，针对学生出现的问题查漏补缺，总结解题规律和方法，制定高考对策。高中物理一对一辅导策略策略一问题突破法以学生主动提问平时积累的疑难问题为突破口，分四步进行强化巩固第一步——针对此题进行讲解，让学生会做此题；第二步——根据学生情况讲解与此题对应的知识规律；第三步——引导学生总结归纳该题型的方法规律、出错及不会原因；第四步——找同种类型的2—3题强化训练，加深巩固特点：针对性强、效率高、落实好、对教师能力要求高适应学生：学生基础较好，疑难问题分居的章节跨度可大可小，且当时不能及时解决，利用较短时间短可以快速提升能力策略二诊断排查法1、按照学生的薄弱章节，结合高考的重点、热点出一套诊断性测试题，学生利用课余时间限时完成，辅导前5分钟老师批阅，排查学生在知识、学习方法、应试方法出现的问题，便于有针对性辅导2、针对有问题的知识点类似讲授新课一样进行基础知识辨析，方法规律的总结3、找同种类型的针对性练习边讲边练，层层递进、逐一落实4、纠正学生答题技巧、学习方法的不足特点：1、三管齐下——充分暴露学生在知识、学习方法、答题技巧方面出现的问题2、注重教会学生如何去学，能从根本上解决问题，多层次提高学生能力适应学生：基础差，上课听不明白或跟不上教师进度，学习积极性不高，学法不当，不会主动学习